第10节(2/3)

卓远说完，不由多看了她两，心中莫名生几分信赖与期许，温声问，“是应该怎么吗？”

第011章 伤膏药

等从重华苑来的时候，差不多将近晌午。

底藏了疑惑。

沈悦试着浅，“譬如熟练使用筷就是细化工作能力的现，又譬如穿珠，数豆，镊夹弹珠这类游戏，都是可以训练孩手指细化动作能力的。”

一直以来，他都觉得小五指尖的力确实掌控得不好，在听沈悦解释起完细化动作前，他一直觉得是小五力气不够的缘故。但小五平日里上蹿，嬉戏打闹的时候，力又是够的。

卓远原本散开的注意力，似是又被她中的话引。

耳旁，沈悦的声音继续响起，他敛了思绪，转眸看她。

重华苑回偏厅的一路，沈悦同卓远并肩踱步，“从刚才的接来看，小五已经有基本的安全和自我保护意识，也懂刻意和陌生人保持适当的距离，这是孩知发育很好的现。游戏的环节，可以看到，小五能够准确得表达自己的绪和需求，也能很准确的分清前后左右，上低，人的五官和的各个分，但是更细致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，还有他手指细化的动作会稍微吃力，园后会增加刻意练习……”

他沈悦不少，沈悦要看他，只能微微仰首。

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手指细化动作能力

如此，又猜了耳朵，鼻，肚，肩膀，最后，沈悦才，“我知了，你藏在后面的左手里。”

顿了顿，沈悦问，“他是不是握笔写字有些困难？”

沈悦中的针对锻炼细化动作能力，是让他茅顿开，理浅显易懂，但他早前怎么没想到？

她模样并未开，相貌不算众，但眸间的笑意却似日清泉，净而清澈。

卓远嘴角勾了勾，就在重华苑中，小五和沈悦玩了至少十余次猜猜藏哪里，后来，又带沈悦去参观了自己的苑中，同她说最喜的东西，和最喜的地方……

小五捂住嘴，“不是不是，不在嘴里。”

卓远微楞，很快反应过来，“是，他的字总写不好，请了最好的先生，先生教也教了，骂也骂了，但一直很吃力，久而久之就有些抵，一让写字就会闹脾气……”

他停脚步，沈悦也停脚步。

卓远似是有些明白她的意思，目光坠了坠，凝在地面一，他是被她提醒。

沈悦又主动，“那我们还要不要再玩一次？”

卓远的目光不由在她眸间停留。

“在这些游戏环节里，孩注意力会

他是不如沈悦细致有心……

小五嘻嘻笑开，“对了对！阿悦你猜对了！”

譬如方才，他挥着木剑朝他冲过来的时候，他并非全然不吃力。

小五才作罢应好。

沈悦光顾着同他解释，心中并无旁的杂念，“小五的大运动能力发育得很好，所以细化动作会相对薄弱些，在这个年龄段的孩中算是正常的。想锻炼他握笔写字的能力，就要有意识的让他练习运用手指细化动作的能力……”

小五其实舍不得沈悦，但沈悦要同陶家一安排幼儿园需要的家，人手，菜谱和方才说的各类待办事宜，时间临近，赶早不赶晚，沈悦伸手牵了牵小五的手，温声，“我明晨再来，不要赖床哦~”

小五连连，“要啊！”