國中理化課（四）(2/5)

只见新来的李法看了汤宸玮一，好像想要就近和他一组，不过何主任，也就是瑜已经抢先一步，她骄傲地挽着汤宸玮的臂膀，表示她和汤宸玮是一对了，毕竟汤宸玮过人，成绩也很，得也算帅哥，瑜会那幺以这个儿为傲也不足为奇。

「在25c时，甲、乙两烧杯分别加50g和100g的饱和盐溶后，各再加10g的，形成两杯未饱和盐溶。

她不常来，但是她每次一来就会带来大量免费的，我们除了满足腹之慾，睛更可以吃冰淇淋。

」李祯真老师看到老闆娘现在教室，算是使浑解数，要让她知自己的教学功力其实不差，于是运用这个机会生动地讲解题目。

不会吧，又脚了！？这瞬间我对李法的好再度烟消云散，因为她完地令人害怕，竟然在那电光火石般的瞬间就判断谁是罪魁祸首，而即使少女青涩的柔被男生碰也没有惊慌大叫，甚至连闪躲的反动作都没有！「我国的法律制度规定只能一夫一妻，现在你们的状况，也就是所谓的『饱和』，定量的溶剂和溶质已经以最均匀的方式混合，并且没有分是落单的，都找得到人对。

瑜拉着汤宸玮的手臂，完全不在意他儿的手臂已经贴在她被挤压到变形的大上，也难得看见呼风唤雨的汤宸玮这幺无奈的表。

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我看到新同学这样的容月貌，却和平常被霸凌的我一样孤零零的，当然不想让她难堪，而且我主动过去的话她也比较不会没面，更不知其实跟我一对是很丢脸的事，所以我想要走到她边跟她成一对。

不过随即前面的陈昱豪发哀嚎，双手摀着原地不停动。

为班上最后一名，当然不会有女生想跟我对，于是形成了教室前方我是落单的，而教室后方的李法也是暂时无人对的状况。

因为何主任虽然已经三十好几，却驻颜有术，材虽然称不上修，却是秾纤合度的小只，更有着一对完全不科学的大！我最喜到柜檯跟她借文，其实是趁她弯腰时欣赏她丰满却不失笨重的白，她又是天然呆属，完全没有发觉我已经意了她好一段时间。

」李祯真老师放望去，竟然除了她之外，其他人都刚刚好找到另一半，也就是说，要是今天瑜和新同学没来，我们教室应该是男生比女生多两个。

不过我还没走到她面前，冷不防地脚上一绊，靠，又来这！这是陈昱豪的掰鬼脚！我已经中招几百次了还是躲不掉！于是我一个踉跄，双手便想找个支撑。

在摔倒之前，前是瑜的诱人豪，虽然在心里已经幻想过无数次，但我当然不能真的染指补习班女主任这白的大，于是我稍稍偏了一势，竟一个不小心就把手掌袭上了李法的！哇，好！好大！虽然目测不会比李祯真老师或瑜的大，但是这样仓促一抓，足足盈满了我的手掌一握，应该比甄书竹的大上不少！靠，我想起一老电影，里面的女警官人称「搭肩挨拳，搂腰就没命」，对照刚刚汤宸玮只是唸错她的名字就中了无影脚，我这次应该会中撩脚、碎踢什幺的！我仓皇失措地跌倒，然后狼狈地在全班笑声中爬起来拼命歉，李法竟然还是一副似笑非笑的表，甚至嘴角还微微加大了微笑的幅度，我想她并不乐意被碰到，她只是因为了解我的无辜，所以才不想让我愧疚，赶让我知她不介意。

若要使其恢复为饱和盐溶，甲、乙两杯至少各须加xg及yg的盐，则x、y大小的关係为列何者？（a）x＝y（b）x＝2y（c）2x＝y（d）2x－10＝y」这一题几乎全班同学都答错，所以李祯真老师特别为我们时间讲解。

「假设我们教室男男女女各自对成一男一女的状态，就像溶中的分溶解的况，请开始对。

「以这条线为界，你们五对是溶中小杯的那杯，你们十对则是大杯的那杯；请问你们，假设老师是溶质，如果到小杯的这杯，要几个溶剂分和老师对才会达到度的最大值，也就是