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两节课听到后半段，不少人都写了满满两页的笔记了。

“说到家务对君的改变，兴趣的同学可以找波伏娃的《第二》来看看。”鹤西朗拿了粉笔掰成两截，用缺那在黑板上写了书名和作者。

鹤西朗被逗笑了：“这些都不是重，你们没有记笔记的必要。”

他突然有些后悔逃课了。

没想到鹤西朗自己却摇了：“我也不知答案是什么。”

果然学生们被他调动起了积极，伸脖等着他的答案。

“这是个好问题，究竟是什么维持着？”鹤西朗停了来，故意买了个关。

金浔峰一向不记笔记，是教室里少数抬看向讲台的人。

“同学们，是没有标准答案的，这个问题要靠你们自己琢磨啊，” 鹤西朗一副失望的表，“不同的人有不同的恋模式，我怎么知你的要怎么办？”

十月中旬，蓝天碧瓦，金秋灿烂。一阵风教室，掀得书页哗哗作响。看着讲台上的鹤西朗，金浔峰突然觉得心得有些快。觉得自己的心也像这翻的书页一样，一颤一颤，轻飘飘的。

他的字很有意思，不是常见的行书和行楷，有儿像瘦金，劲瘦利却有有骨，一撇一捺一弯钩，似乎都有别样的韵味。

台一片嘘声。

鹤西朗的声音又响了起来：“时间了，任何故事的结局都不妙。万事万无时无刻不在发生着变化，不是到了盖棺定论的那天，谁也不能保证是永恒。瞬间即永恒是狡辩，因为人们知永恒太难，相厮守要经历太多的考验，所以他们退而求其次，觉得遇见了，过了，这样也就是永恒了。”

“波伏娃有个观，她认为家务是没有任何意义的工作，‘净的东西变脏，脏的东西又被净，周而复始，日复一日。家主妇在原地踏步中消耗自己：她没有任何展，永远只维持现状。’”

甚至有同学直接开：“老师，慢儿，我们来不及写。”

“在娟生和君在类似婚姻的过程中，消亡了，君认为忙于家务后的涓生，不再看书，思想上没有了之前的闪光。但一个人追求的过程中，是需要有人在背后承担责任的。娟生让君承担了责任，最后却反来指责君变了。”

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同学们纷纷摇，奋笔疾书：“这才是华。”

这位同学的建议得到了大家的一致附和。

虽然嘴上说着不用记笔记，但鹤西朗还是停了来，等大分同学写完才继续讲课。

“老师，既然你说他们的在柴米油盐的生活中消亡了，那么他们之间的怎样才能维持来呢？”